Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Gaya Hidup Berkelanjutan Sampahku Tanggung Jawabku - Fase D - Studocu

Contents:

• GAYA HIDUP BERKELANJUTAN, SELAMATKAN BUMI DAN SEHATKAN TUBUH
• MODUL PROJEK GAYA HIDUP BERKELANJUTAN - GAYA HIDUP BERKELANJUTAN SAMPAHKU TANGGUNG JAWABKU - FASE D
• GAYA HIDUP BERKELANJUTAN: GAYA HIDUP MASA KI UNT MASA DEPAN YANG LTARI
• MODUL PROJEK FASE F - GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
• MODUL PROJEK GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
• TIPS MEMULAI GAYA HIDUP YANG LEBIH BERKELANJUTAN
• BEGI CARANYA MULAI GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
• DOWNLOAD CONTOH MODUL P5 TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN, SELAMATKAN BUMI DAN SEHATKAN TUBUH

Penerapan gaya hidup berkelanjutan (staable liftyle) menuju bebas sampah (towards zero waste) menjadi salah satu langkah mencegah kesakan lgkungan akibat sampah plastik yang kian menjadi momok. Diberakan, Rabu (17/6/2020), gaya hidup berkelanjutan bebas sampah mepakan upaya konservasi sumber daya yang melibatkan prodsi, konsumsi, penggunaan kembali, dan pemulihan prod hgga kemasan. Gaya hidup bebas sampah i pun telah banyak derapkan di berbagai negara maju, khnya yang mulai pli soal isu kesakan lgkungan.

MODUL PROJEK GAYA HIDUP BERKELANJUTAN - GAYA HIDUP BERKELANJUTAN SAMPAHKU TANGGUNG JAWABKU - FASE D

Pengaplikasian gaya hidup berkelanjutan bebas sampah tidaklah sul dalam kehidupan sehari-hari.

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN: GAYA HIDUP MASA KI UNT MASA DEPAN YANG LTARI

Sgkatnya, sampah makanan juga dapat memicu efek gas mah ka (GRK) ka hal di atas, gaya hidup berkelanjutan bebas sampah juga bisa derapkan saat membeli sebuah prod. Masyarakat bisa memulai gaya hidup berkelanjutan ngan cermat meih prod berkemasan ramah lgkungan.

Gaya hidup berkelanjutan bebas sampah sebenarnya ban hanya menjadi tanggung jawab masyarakat. Pelaku dtri manufaktur yang meiki pengah dalam perilaku konsumtif masyarakat juga perlu berkontribi dalam menunjang gaya hidup tersebut.

Kommen unt mengajak konsumennya dalam menggalakkan gaya hidup berkelanjutan juga diperkuat ngan pilar ketiga, yakni #GoodforSociety yang berfok pada hal-hal baik bagi masyarakat. Stunts also viewedMakalah etika profi fish 2 21378-Article Text-2708-1-10-2019 0829Bab 6, 1 - FOR INFORMATIONBera%20 Ara%20 Penyaluran%20 BlttjhPaper Syllable 1 - s the material hope this n help you your studyAdmpd, +4 - nnnaRelated documentsMakalah Candi Agung Si MaisarohTugas Praktek 1Tugas Pertemuan 111053-Article Text-21743-25617-10-202005 178861-Article Text-16098-19691-10-2019 1008SOAL TES Kraepel DAN TES Pli A4 PDFPreview textS E P T E M B E R 2 0 2 2MODUL PROJEKPENGUATAN PROFILPELAJAR PANCASILA####### Gaya Hidup BerkelanjutanSampahkuTanggung JawabkuTema 1Gaya Hidup BerkelanjutanSMP Negeri 4 TamanJalan Da Semu Taman Pemalang 52361Dimensi TerkaBeriman, bertakwa dan berakhlak muliaAhlak kepada Alam: Memahami keterhubunganekosistem Menjaga Lgkungan Alam SekaGotong RoyongKolaborasi: Kerja samaKeplian:Tanggap terhadap isu sosialKreatifGagasan OrisalKarya dan tdakan yang orisalAlternatif soli pemehan masalahMembantu Perta Didik at Siswa mengetahui manfaatdan bahaya limbah bagi kehidupan saat i dan yang akandatangMengetahui ra-ra pengolahan limbah / sampah agarmempunyai nilai manfaat/nilai ekonomis. Tujuan KerangkaKata PengantarSaat i hampir, 7, 7 yar pendud di bumi meiki gayahidup yang sangat berbeda dari generasi sebelumnya.

MODUL PROJEK FASE F - GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

oleh perta didik terka Gaya Hidup yang berkelanjutan. Salah satu ranya adalah ngan menerapkan gaya hidup berkelanjutan.

MODUL PROJEK GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

Membahas mengenai gaya hidup berarti menyggung tentang kebutuhan sekunr mania yang bisa bebah seirg ngan pebahan zaman, keganan, dan nilai/value yang diiki setiap dividu.

Gaya hidup at biasa dikenal ngan liftyle dapat dilihat dari berbagai aspek seperti ra berpakaian, kebiasaan, pola pikir, kehidupan sosial dan kecenngan dalam membelanjakan uang. Gaya Hidup juga dijadikan sebagai suatu karakteristik yang dapat membedakan antar dividu mpun antar kelompok/komunas. Bagaimana ngan gaya hidup berkelanjutan?

Pada dasarnya, gaya hidup berkelanjutan at staable liftyle yau menjalankan hidup ngan kadaran (mdfull) dan berpikir dalam jangka panjang, karena hampir semua tdakan yang ka lakan pada masa ki meiki dampak pada lgkungan dan orang la. Gaya hidup berkelanjutan tercerm pada prod, perilaku, dan aktivas unt memenuhi kebutuhan ka tanpa mengurangi dan mengubah aks sumber daya unt generasi di masa pan. Gaya hidup berkelanjutan mepakan gaya hidup ramah lgkungan.

TIPS MEMULAI GAYA HIDUP YANG LEBIH BERKELANJUTAN

Dalam rangka menerapkan gaya hidup berkelanjutan dan ramah lgkungan ka bisa memulaya dari diri sendiri dan dari mah dimana ka juga bisa berdampak. Sedik saja ka m membiasakan gaya hidup yang baik i, berarti ka tut serta dalam menjaga kelangsungan hidup bumi. Kebiasaan u bisa menular, begupun ngan gaya hidup.

Jadi, mari ka mulai membent kebiasaan baik ngan gaya hidup berkelanjutan unt masa pan yang ltari. Penyun TITA PUSPITA, GAYA HIDUP BERKELANJUTAN MODUL PROJEK FASE F TAHUN PELAJARAN 2022/2023 SAYA PEDULI BUMI YANG SEHATTUJUAN Melalui tahapan aktivas yang dilakan dalam projek i, perta didik diharapkan mampu membangun aktivasi empati, kepekaan sosial, daya ovasi, dan rasa tanggung jawab, serta kemandirian sosial sampai ngan menumbuhkan sikap pli terhadap lgkungan hidup pada generasi muda TARGET PENCAPAIAN Melalui projek i diharapkan perta didik dapat mengembangkan dimensi profil pelajar pansila dalam dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia ngan elemen Akhlak Pribadi, dimensi Mandiri ngan elemen regulasi diri, dimensi Bernalar Kris ngan elemen memperoleh dan mempros rmasi dan gagasan, serta dimensi Kreatif ngan elemen menghasilkan karya dan tdakan yang orisal ALUR PROJEK Tahap Pengenalan Tahap Kontekstual Tahap Akksi Tahap RefleksiA LUR PROJ EK TAHAP PENGENALAN Perta didik menggali gagasan dan i dasar dalam mempersiapkan ranngan projek, seperti penentuan konten Staable, penyunan proposal, logbook, serta ra pembuatan portofol digal menggunakan google se TAHAP KONTEKSTUAL Perta didik melihat suasi nyata yang terjadi di sekar lgkungan sekolah mpun tempat tggal yang suai ngan tema Gaya Hidup Berkelanjutan yang dapat diangkat menjadi projek ngan melakan brastormg/curah pendapat dan menjawab 5 TAHAP AKSI Whys TAHAP REFLEKSI Perta didik merealisasikan ranngan projek yang disun pada tahap persiapan dan tahap kontekstual serta mempublikasikan hasil projek kepada khalayak umum Perta didik melakan Evaluasi & Refleksi Akhir ProjekDIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia Akhlak Pribadi Integras Mandiri Regulasi Diri Mengembangkan pengendalian dan disipl diri Bernalar Kris Memperoleh dan mempros rmasi dan gagasan Mengintifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah rmasi dan gagasan Kreatif Menghasilkan karya dan tdakan yang orisal Menghasilkan karya dan tdakan yang orisal DIMENSI, ELEMEN, DAN SUB ELEMENDIMENSI ELEMEN TARGET PENCAPAIAN Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia Akhlak Pribadi Menyadari bahwa aturan agama dan sosial mepakan aturan yang baik dan menjadi bagian dari diri sehgga bisa menerapkannya sera bijak dan kontekstual Mandiri Regulasi Diri Melakan tdakan-tdakan sera konsisten guna menpai tujuan karir dan pengembangan dirya di masa pan, serta besaha menri dan melakan alternatif tdakan la yang dapat dilakan ketika menemui hambatan.

BEGI CARANYA MULAI GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

Kreatif Menghasilkan karya dan tdakan yang orisal Mengeksplorasi dan mengeksprikan pikiran dan/at perasaannya dalam bent karya dan/at tdakan, serta mengevaluasya dan mempertimbangkan dampak dan risikonya bagi diri dan lgkungannya DIMENSI, ELEMEN, DAN TARGET PENCAPAIANAKTIVITAS & TIMELINE TAHAP PENGENALAN Sosialisasi kegiatan Projek 2 Fase F Kelas XI dan Pengarahan oleh Fasilator Projek Diski bersama menggali gagasan dan i dasar dalam menentan konten Gaya Hidup Berkelanjutan yang akan diangkat menjadi projek 2 20 JANUARI 2023 Upgra pemahaman ra penyunan proposal projek dan logbook bersama Fasilator projek. Pembekalan materi pembuatan Portofol Digal menggunakan Google Se oleh Narasumber 27 JANUARI 202310 FEBRUARI 2023 Diski bersama dalam kelompok melihat suasi nyata yang terjadi di sekar lgkungan sekolah mpun tempat tggal yang suai ngan tema Gaya Hidup Berkelanjutan yang dapat diangkat menjadi projek ngan melakan brastormg/curah pendapat dan menjawab 5 Whys Penentuan topik spifik projek Penyunan Proposal projek 2. Proposal projek dikumpulkan dalam format file pdf ngan nama file: Kelas - Kelompok - Tema - Topik Spifik AKTIVITAS & TIMELINE TAHAP KONTEKSTUAL 3 FEBRUARI 202317 FEBRUARI 2023 24 FEBRUARI 2023 3 MARET 2023 10 MARET 2023 31 MARET 2023 14 APRIL 2023 AKTIVITAS & TIMELINE TAHAP AKSI Membuat Da prod yang mencermkan Gaya Hidup Berkelanjutan Pembuatan Iklan Ajakan Pli Lgkungan Hidup menggunakan platform Media Sosial Meranng Da Kampanye Aksi Nyata "ASA" (Ada Sampah Ambil) Kampanye Aksi Nyata "ASA" (Ada Sampah Ambil) di lgkungan sekolah Pembuatan prod Gaya Hidup Berkelanjutan Pembuatan prod Gaya Hidup Berkelanjutan Pembuatan prod Gaya Hidup Berkelanjutan26 MEI 2023 Asmen Teman Sejawat Refleksi kegiatan projek 2 5 MEI 2023 19 MEI 2023 Falisasi dokumen Projek (Vio, PPT, logbook, dan Portofol Digal) Asmen Projek oleh Panelis Menyun ranngan laporan akhir projek (vio Projek dan Sli Prentasi Projek) AKTIVITAS & TIMELINE TAHAP REFLEKSI 12 MEI 202319 JUNI 2023SELAMAT MELAKSANAKAN PROJEK Tim yang HEBAT banlah tim yang meiki kemampuan yang sejenis, namun tim yang SALING MELENGKAPI.

Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan. MODUL PROJEKGaya Hidup BerkelanjutanSAMPAHKU MASA DEPANKU SMP NEGERI 12 BANDUNG Penyun: T Supriyat, PengantarAssalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Pada akhir pelaksanaan Project maka sekolah akan membuat laporanSampah masih menjadi masalah hgga hari i, sehgga perlu ada perkembangan profil pelajar Pansila yang sudah terbangun pada diriupaya dari seluh stakeholr unt mengatasya agar tidak murid-murid melalui pengembangan gaya hidup berkelanjutan khnyamenjadi masalah yang berlat-lat dan menghambat pembangunan.

Dalam gaya hidup ramah lgkungan unt memimalisir emisi karbon danMurid-murid perlu dibekali ngan keterampilan berpikir unt metana di atmosfer. Fok dari proyek i adalah pembangunan kadaranmengatasi permasalahan akibat sampah melalui tdakan nyata dan adanya aktivas sehari-hari yang berpotensi menjadi di tumpan sampahmenjadi gaya hidup masa ki.

DOWNLOAD CONTOH MODUL P5 TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

Setelah kadaran terbangun makaModul i dibuat sebagai panduan bagi gu SMP Negeri 12 Bandung murid akan digirg unt bisa merennakan gaya hidup yang ba yangdalam membekali murid unt dapat membangun gaya hidup ramah berdampak pada pengurangan emisi karbon dan metana di atmosfer. Renna gaya hidup yangkadaran.

Project gaya hidup berkelanjutan ngan topik disun dibuat dalam bent flowchart kemudian diimplementasikan pada“Sampahku masa panku” adalah upaya sekolah unt membangun waktu tertentu sehgga dampaknya dapat tekur.

Dengan data i murid kemudian akan memprediksi penunanAda tiga dimensi utama yang akan dikembangkan dalam Project profil sampah di lgkungan mahnya jika gaya hidup yang dirennakan dilakanpelajar Pansila ngan tema i; (1) beriman dan bertakwa kepada sera tes-menes/ berkelanjutan. Unt mendung gaya hidupTuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, (2) mengembangkan berkelanjutan murid juga perlu dilatih unt bisa mengajak masyarakat danprofil gotong royong, (3)mengembangkan kreativas berpikir dan khalayak unt menerapkan pola hidup ramah lgkungan lanya.