Artikel i mengeksplorasi konsep dan tujuan kepemimpan spirual dalam pendidikan Islam, menunjkan beberapa gaya dan dimensi kepemimpan spirual yang dapat dikakan ngan teori berbasis nilai kepemimpan, serta membahas beberapa manfaat
Contents:
SEPERTI APAKAH GAYA KEPEMIMPAN SPIRUAL?
Luman, Kate dan Hendricks, Gay. Kepemimpan stmental, yau kepemimpan spirual yang dipelajari dan kemudian dijadikan gaya at mol kepemimpannya. Gaya spirual dalam kepemimpannya muncul karena tuntutan eksternal dan menjadi alat at media unt mengefektifkan perilaku kepemimpannya.
Sebuah mol kepemimpan dikatakan baik at tidak baik tergantung pada keefektifan kepemimpan u dan keefektifan sebuah kepemimpan tergantung pada dua hal: pertama, pribadi sang pemimp yang membawa gaya kepemimpan u, dan ka, kebutuhan orang yang dipimp. Kelima, gaya kepemimpan tidak formal, tggya kommen unt memajan lembaga yang dipimpnya menyebabkan pemimp spirual seakan bekerja selama 24 jam baik kantor mpun dimana saja berada. Pemimpan spirualas senantiasa menciptakan kreasi-kreasi ba dalam gaya kepemimpan mpun dalam bidang kepemimpnannya.
Gaya kepemimpan dapat berpengah terhadap ketiaan. Seorang pemimp has mampu meih gaya kepemimpan apa yang. gaya kepemimpan yang tidak hanya menekankan pada aspek karakter dan.